Образец. На опубликованной странице кнопка стоит в правом верхнем углу в самом начале и уезжает вместе с текстом при прокрутке, не отвлекая внимание. Здесь она показана внутри блока, с открытой панелью.

СЕРИЯ 1 · ЭПИЗОД 2

Как использовать нейросети для написания хороших текстов

Что делает текст хорошим? Своя мысль? Точные сведения? Узнаваемый авторский голос? Мы пишем разные тексты для разных людей и задач, поэтому одного рецепта нет. Но есть пять опор, по которым можно проверить, держится ли материал.

Попробуйте старый способ производить убедительно звучащие фразы. В «Золотом телёнке» Остап Бендер предлагал «Незаменимое пособие для сочинения юбилейных статей»: берёшь части торжественной речи, соединяешь их — и получаешь очередное выступление. Дёрните ручку несколько раз.

Этот комбинатор нарочно устроен примитивно. Современная нейросеть работает иначе и умеет гораздо больше. Но игра помогает заметить одну вещь: знакомая интонация и законченная фраза создают ощущение готового высказывания. При этом за торжественным звучанием не всегда можно найти мысль.

Мы встречаем такие тексты и без нейросетей. Когда задача состоит в том, чтобы заполнить место на сайте или сдать отчёт к сроку, автору бывает трудно найти время на исследование темы, наблюдение и проверку фактов. Получается текст с узнаваемой формой, но без ясного ответа на вопрос: зачем его читать? С нейросетью создавать такие тексты-заглушки стало ещё легче.

Попросите нейросеть написать текст — и через несколько секунд у вас будут вступление, основная часть и вывод. Предложения согласованы, абзацы плавно переходят один в другой. Белый лист больше не пустой, работа как будто бы сделана. Как будто бы.

«Нелюбимые», пустые по содержанию тексты бесполезно улучшать просьбами «напиши живее» или «напиши интереснее». Так мы просим изменить звучание, не разбравшись с содержанием. Пытаемся улучшать обёртку несуществующей конфеты.

Прежде чем выбирать слова и полировать стиль, стоит проверить пять опор хорошего текста: мысль, интерес читателя, фактуру, заинтересованность автора и формат.

Что делает текст хорошим

Оригинальность не требует открытий мирового масштаба. Иногда достаточно заметить то, мимо чего другие прошли, сопоставить разрозненные сведения или усомниться в объяснении, которое все повторяют. Автор сфокусировался, сделал вывод, расставил акценты. И теперь хочет этим поделиться.

Если этой работы проведено не было, тексту нечего выражать. Можно менять слова, добавлять метафоры, просить нейросеть «напиши в моём стиле». Оригинальная мысль от этого не появляется.

Автор может писать о том, что занимает его самого, и надеяться, что кому-нибудь это тоже станет интересно. Но если мы хотим получить отклик (в виде просмотров, лайков, комментариев, репостов, сообщений в личку, продаж и т.п.), придётся принимать во внимание интересы других людей.

Профессионально работая в медиа, мы пишем для аудитории, не для себя. Поэтому важно знать и понимать, чем наши читатели живут, что их беспокоит, на какие вопросы они ищут ответы. Хороший текст — это диалог с читателем.

Реплика собеседника, поступок, наблюдение, документ, цифра. Что-то из этого цепляет внимание автора и наталкивает на идею поста или статьи. Сначала это может быть одна подробность, но за ней обнаруживаются обстоятельства, люди, связи, противоречия. Появляется то, о чём хочется рассказать.

В процессе работы фактура пополняется: к наблюдению добавляются объяснения экспертов, к словам собеседников — документы, к отдельному случаю — обобщённые данные. Мысль автора развивается вместе с набором материала.

Нет фактуры — тексты превращаются в набор общих слов. Неважно, пишет ли их человек самостоятельно или просит нейросеть сгенерить «пост по теме».

Безразличие оставляет вполне конкретные следы. Автор не уточнил непонятное, пропустил противоречие, удовлетворился первым поверхностным ответом. В результате читатель получает общие слова там, где ждал подробностей.

Не каждая тема интересна автору с первого взгляда. Особенно в журналистике приходится писать много материалов, которые «просто должны быть написаны». Не обязательно любить каждую тему. Но найти в ней ракурс, вопрос, на который самому хочется получить ответ, — часть авторской работы. Любопытство можно включить сознательно: иначе текст получится безжизненным.

Мысль материализуется через формат, жанр, длину, структуру и интонацию. Короткое видео, карусель или лонгрид позволяют по-разному показать одну и ту же тему. Выбор формы влияет на то, что читатель увидит, в каком порядке и в комбинации каких форматов.

Нейросеть за секунды предложит 25 вариантов структуры лонгрида, сценария видео или карточек для карусели. Но автору всё равно придётся решать, какой вариант соответствует его замыслу.

Мысль, интересы читателя, фактура и авторское любопытство связаны. Вопрос читателя заставляет искать ответы. Новые сведения меняют первоначальную идею. Разговор с человеком обнаруживает то, чего не было в исходном плане. Хороший текст растёт из этого движения мысли. Нейросеть полезна, когда участвует в нём вместе с нами, а не заменяет нас.

Пёс Волчок лежит в вольере на белой подушке у решётки
Общие слова

Волчок ищет дом!

Волчок — ласковый, спокойный мальчик, примерно 12 лет. Добрый, умный, очень ждёт своего человека. Ладит с другими собаками, приучен к поводку. Привит, обработан от паразитов.

Подарите ему любовь и заботу — и он ответит вам преданностью! Ждём вас в гости.

Результат наблюдения

Положили Волчку подушку поближе к будке, а он недоволен: чего это вы меня в угол задвигаете, я лучше буду в первом ряду сидеть, за жизнью наблюдать. Притащил подушку поближе, чтобы обзор получше был.

Оба текста написаны нейросетью.

Но для первого задача была поставлена так: Напиши текст о пожилом псе по кличке Волчок, которому приют ищет хозяина

Для второго текста было использовано наблюдение из чата волонтёров. Фактура и заинтересованность автора дали совершенно другие формулировки.

Разницу легко проверить: замените кличку. В первом тексте вместо «Волчка» можно поставить любую другую собаку, и ни одна фраза не поменяется. Во втором так не получится: подушка, будка и «первый ряд» принадлежат только ему.

Во втором тексте работают сразу несколько опор. Мысль: пёс сам решает, где ему быть. Фактура: подушка, будка, дверь вольера. Интерес читателя: тот, кто следит за приютскими собаками, узнаёт характер, а не список достоинств. Заинтересованность автора: она видна по тону. А форма — короткая сценка вместо объявления — подчиняется всему остальному.

Полная версия поста →

Прежде чем писать, поговорите с нейросетью

Команда «напиши текст о…» сразу перескакивает к результату, а важные решения приходится принимать нейросети: что считать главным, кому рассказывать историю, какие факты взять и к какому выводу подвести читателя. Ничего этого она не знает, у неё нет критериев для выбора.

Поговорите с нейросетью в целом о тексте. Простыми словами: «Я хочу написать о ... » Расскажите, какие стартовые сведения у вас уже есть, опишите аудиторию, которую вы хотели бы привлечь своим текстом.

Спросите у нейросети, какие обычно на такую тему пишутся материалы. Расскажите нейросети, для кого вы пишете, и попросите предположить, какие вопросы могут возникнуть у этих людей. Сопоставьте предложенное с тем, о чём читатели действительно спрашивают — в комментариях, письмах, разговорах. Что нейросеть помогла заметить, а где её предположения расходятся с вашим опытом? Спросите, с каких ракурсов можно было бы раскрыть тему. Ответы нейросети станут материалом для вашей следующей мысли.

Давайте вспомним ситуацию практикантки Вики. Событие — фестиваль — даёт ей повод поднять тему. Тема открывает более широкое поле для материалов. Ракурс выделяет внутри поля конкретную линию, на которую мы нанизываем необходимую фактуру.

  1. Реальная ситуация

    Фестиваль «Дом для каждого».

  2. Тема

    Бездомные животные в городе и ответственное пристройство.

  3. Один возможный ракурс

    Как педагог может провести с приютом урок доброты?

  4. Конкретный материал

    Практический сценарий урока доброты для педагогов.

Из одного повода получаются разные направления, по которым развивается мысль автора. Они потребуют разных разговоров, проверок и решений. Если сразу заказать «новость про фестиваль», многие из этих возможностей останутся за пределами обдумывания.

Да, конечно, всю эту мыслительную работу можно проводить и в одиночку, без нейросети. Но. Мозг (особенно перегруженный мозг авторов и редакторов) старается уменьшить количество мыслительной работы. Для этого использует шаблоны и «первые пришедшие в голову» ракурсы. Поэтому мы видим в Сети такое огромное количество похожих друг на друга материалов, копипаста и рерайта.

Нейросети несложно предложить вам 25 ракурсов темы. И потом ещё 25. Выбрать из списка то, что вам показалось интересным, проще, чем писать эти 50 идей из головы.

В диалоге проще заметить то, что пропускаешь, обдумывая тему в одиночку. Чужой вопрос заставляет уточнить мысль, возражение — проверить привычное объяснение. Разговаривайте с нейросетью, спорьте, «ударяйте об неё идеи». Просите найти слабое место в вашем замысле или объяснить, что в нём заслуживает развития. Даже неудачный ответ может помочь: пока объясняете, почему всё не так, сами точнее понимаете, что хотите сказать.

Карта темы

Когда тема знакома нам лишь в общих чертах, мы часто держимся за первый доступный источник информации. Он задаёт и словарь, и перечень действующих лиц, и то, что считается главным. В ситуации с Викой это был пресс-релиз. Мы можем хоть несколько раз переписать его текст — слова, может быть, будут другие, но с точки зрения содержания мы останемся в рамках первоначального релиза.

Подход «Карта темы» позволяет нам выйти из этого искусственного ограничения. Мы начинаем не с пресс-релиза, а с большой темы: сначала разбираемся, как она устроена, и только потом выбираем, о чём писать. Как это выглядит на практике — в видео.

Видео

Метод «Карта темы»

Такая карта может работать месяцами: после разговора с человеком в ней появляется новая связь, после чтения документа — вопрос к исполнению правил, после наблюдения — история для репортажа. Нам уже не нужно каждый раз начинать с нуля и ждать, какой пресс-релиз придёт следующим. Мы понимаем, за чем следим, чего ещё не знаем и на какое событие стоит обратить внимание.

Посмотрите на реальную рабочую карту. Тема — школьные туалеты. Редакторы проводили мозговой штурм, чтобы посмотреть на тему с разных сторон. Сочетания веток карты дают вам практически бесконечное количество идей для материалов.

Карта темы
Рабочая карта темы: школьные туалеты

Одна ветка ведёт к документам и вопросу об ответственности. Другая — к тому, как ситуацию переживают дети. Третья — к действиям родителей и порядку финансирования. Это разные направления длительной работы над одной темой. Внутри них будут возникать свои события и поводы для публикаций. Меняется вопрос — меняется и набор фактуры, который придётся собрать. На карте видно и то, что мы уже знаем, и то, что ещё предстоит выяснить: какие документы найти, с кем поговорить, что проверить.

Поможем Вике? Сделаем карту по теме ответственнного пристройства животных?

Карта темы

Ответственное пристройство животных

Нажмите на ветку, чтобы раскрыть её подробнее.

Бездомные животные в городе: как устроено ответственное пристройство?

Ветки карты можно соединять и комбинировать: выбрать вопрос, найти собеседника, подумать, что читатель сможет сделать с полученным ответом. Попробуйте собрать несколько сочетаний.

Игра с картой

Соберите начало истории

Кликните по барабану, чтобы перейти к следующему варианту. Замочек закрепляет выбор. Или дёрните ручку — может, повезёт.

Случайное сочетание может оказаться нелепым. Что именно не сходится? Собеседник не сможет ответить на вопрос? Предложенное действие не связано с историей? Или за красивой формулировкой вообще непонятно, что выяснять?

С предложениями нейросети можно обращаться так же: выбирать, спорить, уточнять. «Волонтёры» — слишком широко. Кто именно: человек, который знакомит животных с будущими хозяевами, или тот, кто каждый день кормит их в приюте? Уже одно это уточнение меняет будущий разговор.

Дайте нейросети знание о том, как вы работаете

Если попросить нейросеть «сделать карту темы», она может выдать список рубрик или план статьи. У вас есть определённый подход, а у неё — множество возможных толкований. Передайте ей описание метода, которым хотите пользоваться.

Приложите файл к своему разговору с нейросетью. Если прикреплять файлы нельзя, откройте TXT и скопируйте содержимое в сообщение. Затем назовите свою тему и передайте материалы, которые у вас уже есть.

Запрос
В приложенном файле описан подход «Карта темы». Используй его в нашей работе.

Моя тема: [вставьте].
Для кого я готовлю материалы: [вставьте].
Что уже известно: [добавьте сведения или приложите материалы].

Покажи, как ты применишь этот подход к моей теме. Если для начала не хватает контекста, задай мне до трёх вопросов. Затем предложи первую карту. Различай сведения из моих материалов, предположения и вопросы для проверки. Пока не пиши статью. Обсуди со мной, какие ветки стоит развить.

Посмотрите, что получилось. Какую ветку хочется дополнить? Где нейросеть повторила очевидное, а где предложила вопрос, о котором вы не подумали? Ответьте ей — и посмотрите, как изменится карта.

Так можно «доучивать» нейросеть своим способам работы: передавать методики, редакционные требования, примеры с объяснением, почему они удачны. С каждым уточнением вы даёте ей больше оснований для следующего ответа. Здесь речь о работе с контекстом разговора: загрузка файла сама по себе не означает, что нейросеть навсегда его запомнит. Сохраните методику, чтобы использовать её снова.

От карты — к тексту

Выберите на карте направление, которое вас заинтересовало. Объясните нейросети, что именно хочется выяснить и кому нужен ответ. Обсудите, на какие сведения уже можно опереться, с кем ещё поговорить, что найти. Иногда после такого разговора появляется замысел текста. Иногда становится понятно, почему писать его пока рано.

Когда материал собран, можно просить структуру и черновик. Теперь у нейросети есть ваша мысль, представление о читателе и фактура. Ей гораздо меньше приходится угадывать, что вы вообще собирались сказать.

Запрос
Помоги подготовить текст на основе нашего обсуждения.

Я хочу сказать: [сформулируйте мысль].
Пишу для: [кому и зачем нужен материал].
Фактура, на которую можно опереться: [добавьте собранные сведения и источники].
Форма: [пост, статья, сценарий или другой вариант; если ещё не выбрали — обсудим].

Предложи структуру. Покажи, где не хватает материала. После обсуждения со мной напиши черновик. Не добавляй от себя факты, цитаты и подробности. Если сведений не хватает, оставь пометку.

Прочитайте результат. Узнаёте свою мысль? Какая важная подробность потерялась? Не появился ли вывод, для которого вы не давали оснований? Это повод продолжить разговор. Например: «Ты убрала наблюдение, с которого всё началось. Мне важно показать именно его. Предложи начало, в котором оно сохранится».

Здесь пригодятся пять опор, с которых мы начали: есть ли в тексте мысль, связан ли он с интересами читателя, держится ли на фактуре, осталось ли в нём то, что заинтересовало вас самих, помогает ли выбранная форма всё это выразить. С такой оценкой можно объяснить нейросети, что именно нужно изменить. И понять, когда её вариант вам подходит.

Почему тогда кажется, что авторы больше не нужны?

Мы только что разобрали несколько частей авторской работы. Нейросеть помогала расширить тему, предлагала вопросы, собирала черновик. Вы приносили наблюдения и сведения, объясняли замысел, выбирали, что развивать, и оценивали написанное. На конкретном материале становится видно, что получилось поручить инструменту и какие решения по-прежнему требовали вашего участия.

Но если смотреть только на результат — готовые абзацы на экране, — легко решить, что нейросеть выполняет всю работу автора. Особенно если до этого работа измерялась количеством знаков и частотой публикаций. Тексты для проформы существовали задолго до нынешнего ИИ. Теперь их можно производить быстрее, и это выглядит как угроза всей профессии.

Из способности написать черновик ещё не следует вывод о судьбе профессии. Между ними — решения редакций и контент-команд, требования к материалам, экономика, интересы читателей. При этом тревога понятна: автоматизация действительно меняет рабочие процессы. Как разобраться, что именно меняется, и не принимать каждое громкое предсказание за собственное будущее?

Дальше · Серия 1 · Эпизод 3

Как и зачем нас пугают нейросетями

Разберём, как отдельные возможности ИИ превращаются в обещания и страшилки. И поищем Срединный путь: как пользоваться технологией, понимать её ограничения и принимать решения о своей работе.

Перейти к эпизоду 3 →
  1. Серия 1 · бесплатно · три эпизода
  2. Первый день Вики в редакцииэпизод 1 · пройден
  3. Как использовать нейросети для написания хороших текстовэпизод 2 · вы здесь
  4. Как и зачем нас пугают нейросетямиэпизод 3 · следующий
  5. Серии 2–12 · в полном сериале
  6. Как разгрузить себя с помощью нейросетей?
  7. Как настроить ИИ-помощника: контекст, инструкции, скиллы и агенты?
  8. Как навести порядок в своих материалах и собрать базу знаний?
  9. Как создавать и редактировать изображения?
  10. Как создавать короткие видео с помощью нейросетей?
  11. Нужен ли вам цифровой двойник и как его сделать?
  12. Как переупаковать один материал в несколько форматов и платформ?
  13. Как собрать свой контент-завод
  14. Как создавать тесты, инфографику и интерактивы для сайта
  15. Как посчитать эффективность внедрения ИИ в рабочий процесс
  16. Как объяснить заказчику, за что вам платить, если вы используете ИИ?

Весь сериал: 12 серий

Полный сериал — 12 серий и закрытая телеграм-группа с Оксаной.

Предзаказ: 5 500 ₽ по 29 октября включительно.
С 30 октября — 15 000 ₽.

Старт — 30 октября. Новая серия раз в три дня.
Группа доступна сразу после оплаты. Доступ к материалам — шесть месяцев с даты оплаты.

Предзаказ полного сериала — 5 500 ₽